La etapa de la
educación infantil (0-6 años) presenta dos funciones importantes: educativa e
inclusiva. La escuela infantil debe mitigar el
riesgo de exclusión de aquellos niños que procedan de contextos familiares
donde la situación de discapacidad se observe con desconocimiento, angustia y
sobreprotección. En estas familias se hace necesaria una orientación familiar sobre distintos aspectos relacionados con la discapacidad
así como la importancia de la atención
temprana. Sin olvidar que estos niños pueden ser diferentes pero son
iguales que los demás niños y deben ser tratados como tales.
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