Guía de visionado de la película "Del revés" ("Inside out")

Imagen extraída del blog "Intertextual.com"

Guía de visionado  de la película “Del revés”- “Inside-out” para segundo curso del ciclo de grado superior de Educación Infantil 

1-Manifestación de la afectividad infantil

·         Fíjate en las conductas que expresan cada emoción de Riley cuando era pequeña y cuando es adolescente.

·         ¿Qué emociones se manifiestan los primeros días de vida?

·         ¿Ridley tarda mucho o poco tiempo en pasar de una emoción a otra?

·         ¿Los recuerdos esenciales son emociones o sentimientos?

2-Función de las emociones

·         Localiza distintas secuencias donde se vea la importancia de cada una de las emociones y localiza la causa.

3- Emociones y adolescencia

·         ¿Qué son las islas de la personalidad? ¿Por qué se destruyen en la adolescencia, por ejemplo, la isla payasada?

·         ¿Por qué son tan importantes las emociones en la adolescencia?

o   Reflexiona como el cambiarse de ciudad, de colegio es tan importante para Riley en términos emocionales.

o   Cuando llega a su nueva casa en San Francisco o a su nueva escuela se produce un desequilibrio emocional ¿sería una situación de duelo o de adaptación emocional?

o   ¿Por qué es tan importante para la niña el primer día de clase?

4- Familia y emociones

·         Fíjate en la familia de la protagonista ¿en qué tipo de hogar vive? ¿cuáles son los roles? ¿el estilo educativo? ¿comprenden el padre y la madre por lo que está pasando la niña en términos emocionales?

5- Cerebro y emociones

·         ¿Cómo se almacenan los recuerdos a largo plazo?

·         Describe Imaginalandia.

·         ¿Quién es el amigo imaginario?

·         ¿Cómo se programan los sueños? ¿Quién es el guardián del sueño?

·         Identifica la relación entre el pensamiento y las emociones.

·         ¿Por qué cuándo juega por primera vez al hockey en San Francisco parece como si hubiera olvidado jugar a su deporte favorito?