Impresionistas y modernos- recurso educativo

Programa-tríptico exposición- Isabel Madruga

Hace unos días realizamos una visita educativa con el grupo de segundo de educación infantil a la exposición “Impresionistas y modernos”  en el Caixa fórum.

Realizamos una visita dramatizada en la que la educadora simuló que el grupo era  de niños de 3 años. El principal objetivo de reservar este tipo de actividad era dar a conocer cómo se trabaja en estas edades la visita a una exposición de las características de Impresionistas y modernos. Era importante fijarse en:

a)      La introducción a la exposición y el lenguaje utilizado por la educadora.

b)      Las actividades, preguntas, lenguaje utilizado para conseguir un aprendizaje significativo.

c)      La explicación que se ofrece a niños de tres años de los principales contenidos de la exposición: museo, pintura figurativa, pintura abstracta, pintura impresionista.

d)     El recurso de la pintura para trabajar las emociones

e)      La comprensión de la dimensión temporal.

La imagen que he elegido para esta entrada es el cuadro de Kandinsky, Otoño II. Este pintor suele ser uno de los elegidos en las escuelas infantiles para trabajar las emociones, la expresión plástica. Espero que los estudiantes con esta visita hayan descubierto que existen otras posibilidades y pintores para trabajar en la etapa de infantil.

Me ha gustado mucho la visita por varias razones. Lo bien que consiguen transmitir la dimensión temporal a niños de tres años. No hay que perder de vista que una de las dificultades de esta exposición es el amplio período de tiempo que comprenden las obras expuestas. También me ha encantado como se estimula el pensamiento divergente a lo largo de toda la visita: cuando se les dice que hay distintas maneras de pintar, que hay distintos recursos con los que se puede pintar, que hay distintas formas de expresar plásticamente lo que uno siente.

Después de la visita la actividad grupal programada ha sido elegir uno de los cuadros y trabajar las emociones. La condición indispensable es la utilización de recursos y actividades diferentes a los observados en Caixa Forum.

¡Una mañana estimulante y muy agradable!

2º  de Educación infantil- Isabel Madruga